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péri. La cause de l'invasion dont elle avait été la victime, 

 était que ses ancêtres avaient tué trois personnes de la tribu de 

 Houpa , et les amis de celui - ci étaient venus pour tirer 

 vengeance de ce meurtre. Ce récit confirmait celui que Shon- 

 gui venait de me faire. 



Tandis qu'elle me racontait ces particularités , le jeune 

 homme qui l'avait enlevée, dans l'attaque de la ville, était de- 

 bout près d'elle ; elle faisait partie de son butin. Je lui fis obser- 

 ver que lorsque F Active serait de retour, si j'en avais le temps, 

 j'irais visiter son pays. Le jeune bomme dit que si elle allait sur 

 F Active, il la suivrait, et qu'il lui permettrait de voir sa patrie, 

 mais non pas d'y débarquer, de peur qu'elle ne s'échappât. 



Distribution d'outils aux naturels. 



i6 septembre 1819. Plusieurs des habitans de Rangui-Hou 

 n'ayant pas encore pu obtenir une hache ou une pioche de- 

 puis la fondation de l'établissement, nous arrêtâmes de leur 

 faire présent de quelques-uns de ces articles , suivant l'étendue 

 de nos moyens. En conséquence, nous priâmes les colons de 

 nous donner les noms de ceux qui étaient à la fois les plus né- 

 cessiteux et les plus méritans. 



Notre intention fut bientôt connue dans le village , et les na- 

 turels se rassemblèrent en foule autour de l'école publique qui 

 contient en ce moment nos effets. 



Quand la liste fut complète , je m'occupai de distribuer les 

 présens , assisté par M. Francis Hall et M. Kendall , M. Butler 

 étant retenu chez lui pour cause de maladie. La foule était si 

 grande, que je fus quelque temps sans pouvoir entrer dans 

 l'école. Je leur dis que je serais obligé de m'en retourner s'ils 

 ne voulaient pas me faire déplace. La cour de l'école était toute 

 pleine d'hommes et de femmes qui demandaient une hache ou 

 une pioche : quand il ne put plus y entrer personne , les na- 

 turels se portèrent alors sur les toits mêmes de l'école et sur les 

 maisons voisines. Après avoir distribué vingt- trois pioches et 



