PREMIER RÉSUMÉ. tg3 



classes supérieures. Ils ont un cerveau, souvent 

 des yeux qui, dans les céphalopodes, sont plus 

 compliqués encore que dans les autres vertébrés ; 

 quelquefois des oreilles, des glandes salivaires, des 

 estomacs multiples, un foie très considérable, de 

 la bile, une circulation complète et double, pour- 

 vue d'oreillettes, de ventricules; en un mot, des 

 puissances d'impulsion très vigoureuse, des sens 

 distincts , des organes mâles et femelles très con> 

 pliqués, et d'où sortent des œufs dans lesquels le 

 fœtus et les moyens d'alimentation sont disposés 

 comme dans beaucoup de vertébrés. 



M. Cuvier, dès son début dans la carrière des 

 sciences, s'occupa d'une manière spéciale de ces 

 animaux , et le premier fit sentir la nécessité de les 

 tirer de la classe des zoophytes, dans laquelle on 

 les avait laissés confondus, pour les placer à un 

 degré plus élevé de l'échelle animale. Ses vues sur 

 ce sujet ont été adoptées depuis par tous les na- 

 turalistes. 



Cependant ces animaux à organisation si com- 

 pliquée , M. Cu ier fut loin de penser qu'on 

 pût les regarder comme formés sur le plan qui 

 paraît, jusqu'à un certain point, commun à tous 

 les vertébrés. Il déclara même formellement qu'ils 

 lui paraissaient offrir l'exemple d'un système de 

 composition essentiellement différent , et , par 

 cette remarque, fit d'avance contre le principe de 



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