Systematik und Pflanzengeographie. 101 



kennen der Pflanzenformen in dem oben bezeichneten Gebiete er- 

 leichtern soll. 



In Bezug auf die Zahl der beschriebenen Arten und die 

 lateinische und deutsche Benennung derselben schliesst sich die 

 Arbeit fast durchwegs Dr. F. Hantschel's „Botanischem 

 Wegweiser" und dessen „Beiträgen zur Flora des Club- 

 gebietes (Nor db ö hm en) u an. — Der I. Theil zerfällt in zwei 

 getrennte Abschnitte; der erste enthält die Tabellen zur Bestim- 

 mung der Gattungen und der einzeln vorkommenden Arten, der 

 zweite Abschnitt die Beschreibung der Gattungen und Arten, sowie 

 Tabellen zur Bestimmung derjenigen Arten, die zu den im ersten 

 Abschnitte genannten Gattungen gehören. Bastarde blieben fast 

 durchweg unberücksichtigt. Die Gattungen Rosa, Rubus und 

 Salix wurden eingehender behandelt, um anregend zu wirken. Die 

 Bestimmungsmethode in den Tabellen ist eine analytische. Die 

 Gemeinsamkeit eines Merkmales für eine gewisse Anzahl 

 von Formen wird durch die Zeichenlänge angezeigt. Die 

 Beschreibungen der Gattungen und Arten sind durch kleinere 

 Schrift kenntlich gemacht, eine jede Beschreibung folgt dem zuge- 

 hörigen Gattungs- oder Artennamen, wodurch wohl mancher Nach- 

 theil der analytischen Tabellen abgeschwächt wird. Bei der Be- 

 schreibung wurden der Blütenbau, Frucht und Blätter berück- 

 sichtigt. Die Blütenstände und Blätter wurden oft nicht so 

 detaillirt verwendet wie es sonst üblich ist, ebenso wurden mit- 

 unter auffällige morphologische Gesichtspunkte nicht berücksichtigt. 



Fundorte und Blütezeit sind nicht angeführt, sondern sind in 

 Hantschel's Werken nachzulesen. Bei ausländischen Pflanzen 

 wird die ursprüngliche Heimath angeführt. Fussnoten machen den 

 Schüler mit biologischen, morphologischen und anderen Momenten 

 bekannt. 



Die Arbeit ist nur für Schüler bestimmt und wird sicher 

 anregend wirken. Handelt es sich doch in Mittelschulen darum, 

 für die Botanik recht grosses Interesse bei den Schülern zu erwecken. 

 Die Programmarbeit ist allen Schülern der Anstalt zugänglich. 

 Dass nähere Fuudorte nicht angegeben wurden, ist gut, weil sonst 

 die Schuljugend seltenere Pflanzen, wenn deren Standorte bekannt 

 sind, im Gebiete ausrotten könnte, wie ja dies in manchen Gegen- 

 den leider häufig beobachtet wurde, z. B. wurde Scolopendriion 

 ofßcinarum in der Mährisch-Weisskirchener Umgebung durch 

 Gymnasiasten fast total ausgerottet. 



Matouschek Ungar. Hradiseh.) 



-Schinz, H. und Keller, R., Flora der Schweiz. Zum 

 Gebrauche auf Excursionen, in Schulen und beim 

 Selbstunterricht. Mit Figuren. Zürich (A. Raustein) 1900. 



Eine neue Flora der Schweiz ruft ganz von selbst einen 

 Vergleich mit der bekannten Flora von Gremli hervor. Diese 

 letztere hat den Zweck, die Kenntniss der schweizerischen Gefäss- 

 pflanzen auf möglichst leichte und rasche Art zu vermitteln ; 

 <liesem Zwecke entsprechen die rein dichotomen Schlüssel, die 



