Lehrbücher. 235 



Referate. 



Ströse, K., Leitfaden für den Unterricht in der Natur- 

 beschreibung an höh ere n Lehranstalten. IL Botanik. 

 Heft 1. Unterstufe. 8°. 60 pp. Dessau (P. Baum an n) 

 1891. 



Dieses kleine Lehrbuch verfolgt das Ziel, die Grundbegriffe 

 des botanischen Studiums direct aus der Anschauung des lebenden 

 Objectes abzuleiten. Zum Verständniss einer solchen Betrachtung 

 sind also nur einige allgemeine Kenntnisse nothwendig, wie sie in 

 der Einführung gegeben werden, über die Zustände der Körper, 

 Messen der Ausdehnung und des Gewichtes , Wärme und Licht 

 u. s. w. Der erste Abschnitt des eigentlichen Gegenstandes behandelt 

 dann gleich die Blüten. Verschiedene wichtigere Formen derselben 

 werden durch Untersuchung der Tulpe, der Cardamine, des Veilchens, 

 der Kirsche, der rothen Taubnessel, der Maiblume, der Akazie kennen 

 gelehrt, daraus werden dann einige Begriffe von der Befruchtung: 

 und vom regelmässigen und symmetrischen Blütenbau abgeleitet. 

 In ähnlicher Weise sind Blätter und Zweige behandelt, es wird 

 darauf zur Beschreibung ganzer Pflanzen und zur Betrachtung 

 der Früchte und Samen übergegangen und von Lebenserscheinungen 

 wird die Thätigkeit der Wurzeln und der Einfluss der Wärme be- 

 sprochen. 



Im zweiten Curs werden dann allgemeinere morphologische 

 Begriffe gewonnen durch Betrachtung von Keimpflanzen und 

 Pflanzentheilen, allgemeinere systematische Begriffe durch ver- 

 gleichende Beschreibung mehrerer Pflanzen; von Lebenserscheinungen 

 werden die Lebensdauer, Vermehrung und Verbreitung der Pflanzen 

 behandelt. 



Der dritte Curs führt in das natürliche System ein 

 (Beschreibung von Vertretern monokotyler und dikotyler Familien), 

 bespricht in dem Capitel „Lebenserscheinungen" : Die Schutz- 

 einrichtungen der Pflanzen , in Deutschland angebaute Cultur- 

 gewächse und Züchtung derselben, Verbreitungsmittel der Früchte 

 und Samen, und schliesst mit einer Uebersicht des Systems der 

 Samenpflanzen. Eine Bestimmungstabelle der wichtigsten Bäume 

 und Sträucher (wie man sie in der Natur zu treffen pflegt) nach 

 den Blättern wird im Anhang gegeben. 



Alle Abschnitte sind sehr kurz und im Unterrichtston gehalten. 

 Die Angaben sind im Allgemeinen correct und die Demonstrations- 

 objecte zweckmässig ausgewählt, wenig glücklich erscheint die 

 Auswahl der Beispiele für in Deutschland angebaute Arzneipflanzen: 

 Digitalis, Aconitum, Matricaria. Ueber die Zweckmässigkeit der 

 Reihenfolge der einzelnen Abschnitte lässt sich streiten; die Ein- 

 schaltung derjenigen über die Lebenserscheinungen zwischen die 

 andern scheint gemacht zu sein, um das Interesse mehr anzuregen. 

 Jedenfalls dürfte das hier befolgte Unterrichtssystem ein zweck- 

 mässiges sein. Möbins (Heidelberg). 



