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VIII. Allgemeines. 



127. Wiesners's (155) „Elemente der Anatomie und Physiologie der Pflanzen" 

 schliessen sich in 2. Auflage nach Anordnung und Auswahl des Stoffes im Wesentlichen an 

 die 1. Auflage an. Hervorzuheben ist, dass W. gleich Pfeffer den Begriff der Assimilation 

 im Sinne der Thierphysiologie anwendet; nicht nur Kohlensäure, sondern alle anorganischen 

 Nahrungsmittel werden, wenn sie in organische Substanz umgewandelt werden, assimilirt, 

 insbesondere Ammoniak und Salpetersäure. Selbst die Umwandlung organischer Substanz 

 in die Bestandtheile der Gewebe, z. B. die Bildung der Cellulose, ist ein Assimilationsprocess. 

 Demnach assimilireu nach W. nicht nur grüne Pflanzen und Pflanzentheile , sondern 

 auch chlorophyllfreie Pflanzen , wie z. B. die Pilze , die aus stickstofffreien organischen 

 und stickstoffhaltigen anorganischen Nahrungsstoffen Eiweiss bilden; es assimilirt über- 

 haupt jeder Pflanzentheil, so lange er wächst. Den von Sachs' Assimilation genannten 

 Vorgang nennt W. im Gegensatz zu Pfeffer nicht Kohlenstoff- sondern Kohlensäure- 

 assimilation. 



128. Kienitz-Gerloff (73a). Dies Lehrbuch ist aus Unterrichtscursen für Elementar- 

 lehrer ländlicher Fortbildungsschulen hervorgegangen. Es beschränkt sich in streng wisteu- 

 schaftlicher Form bei sparsamer Ausv>ahl des Stoffes auf 109 Seiten, einen kurzen Abriss 

 der Physiologie zu geben und berührt möglichst wenig wissenschaftliche Streitpunkte. Der 

 Inhalt ist auf die folgenden 10 Capitel vertheilt: der atomistische und moleculare Aufbau 

 der Organismen, die Vorgänge des Stoff- und Kraftwechsels im Allgemeinen, die Natur und 

 Herkunft der pflanzlichen Nährstoffe, die Aufnahme der Nährstoffe aus dem Boden, die 

 Assimilation des Kohlenstoffs und die Bildung organischer Substanz , die Athmuug und 

 Durchlüftung der Pflanzen, die Umwandlung und Verdauung der Stoffe, die Transpiration 

 und Bewegung des Wassers, Wachsthum und Bewegungen, schädliche und tödtliche Ein- 

 wirkungen. Zahlreiche Abbildungen aus den Werken von Kny, Nobbe, Pfeffer, Reinke, 

 Stahl und Russow illustriren die Darstellung. Wieler. 



129. Hansen (61) bietet eine anziehende populäre Darstellung der Ernährungs- 

 physiologie, Wieler. 



130. Wohltmann (159). Die Arbeit ist vorwiegend historischer und kritischer Natur. 

 Zum Schluss wurden Verbesserungen der P. Wagner 'sehen Methode augegeben. Die 

 nach derselben angestellten Versuche sollen in einer anderen Arbeit mitgetheilt werden. 



Wieler. 



131. Rosenthal (120) giebt eine populäre Uebersicht über die physiologischen 

 Beziehungen zwischen Thier- und Pflanzenreich. Nach ihrer Ernährungsweise trennt er 

 alle Lebewesen in 3 Gruppen: Echte Pflanzen, die Kohlehydrate, Fette und Eiweisskörper 

 bilden können; niedere Pflanzen, die kein Chlorophyll besitzen, daher keine Kohlehydrate 

 bilden können, wohl aber Fette und Eiweisskörper; Thiere, die nur von organischen 

 Nahrungsmitteln leben können. 



132. Periodicity in the Organic World (109). Ein Ungenannter versucht auf Grund 

 der Men de lejeff 'sehen Reihe Beziehungen zwischen den in den Pflanzen vorkommenden 

 Elementen zu finden. Es sind deren etwa 20, davon haben 18, also etwa ^/g, Atomgewicht 

 zwischen 12 und 40. Dieses Factum deutet nach dem Verf. sicher an, dass mit höherem 

 Atomgewicht der Eintritt in einen Organismus schwieriger wird („Organisation becomes more 

 difficult"). Schönland. 



133. Eriksson (42). Populäre Darstellung der Geschichte der Pflauzenphysiologie, 

 Fortsetzung vom vorigen Jahre (siehe Ref. Bot. J. 1884). Diese Abtheilung behandelt den 

 „Verfall der Nahrungsphysiologie der Pflanzen während der 4 ersten Jahrzehute dieses 

 Jahrhunderts". Ljungström. 



