9] Verbreitung im allgemeinen, Biologie, Verwendung. 345. 



Vegetation des Süsswassers, das er speziell im Auge hat, eine ganze Anzahl 

 von Problemen zu lösen sind. Als solche werden bezeichnet: 



1. in der Florenliste eines Gebietes sind die charakteristischen, wichtigen, 

 und gelegentlich auftretenden Arten hervorzuheben, 



2. das Vorkommen der Arten ist nach den verschiedenen Zeiten des Jahres 

 zu studieren, weil die dominierenden Arten im Jahre wechseln, dabei 

 kommt auch in Betracht, die Zeit der Reproduktion festzustellen und 

 daraus Schlüsse auf deren Abhängigkeit von äusseren Umständen zu 

 ziehen, 



3. die Beziehungen der verschiedenen Arten untereinander sind zu er- 

 mitteln und daraus die Formationen abzuleiten, so z. B. ist es charakte- 

 ristisch, ob Cladophora in einem Wasser vorkommt oder nicht, 



4. die Algen sind nach dem Vorkommen zu gruppieren, also Plankton und 

 submerse Formationen, letztere wieder nach den Tiefenzonen zu unter- 

 scheiden. 



Zur Illustration seiner Vorschläge schildert Verfasser das Algenleben 

 in einem Sumpf zu Telscombe bei Newhaven in Hinsicht auf die Periodizität, 

 was am besten aus 2 Tabellen sichtbar wird. Hervorzuheben ist hieraus, dass 

 die drei beobachteten Arten von Spirogyra ihr Maximum zu verschiedenen 

 Jahreszeiten erreichen und dass jeder Art von Spirogyra eine Art von Oedo- 

 gonium korrespondiert. 



31. Lanthans, Victor. Einige beantwortete und unbeantwortete 

 Fragen der Süsswasserbiologie. (Mitt, a. d. Ver. d. Naturf. in Reichen- 

 berg, 37. Jahrg., 1906, p. 23—39.) 



Die Aufgabe dieser Abhandlung soll sein, einige der interessantesten 

 Fragen, die noch gar nicht oder doch ungenügend beantwortet sind, zu be- 

 leuchten, auf einige Fehler hinzuweisen und so eine richtige Lösung vorzu- 

 bereiten. Da aber der Verf. nur von tierischem Plankton spricht und Algen 

 gar nicht erwähnt, so sei nur bemerkt, dass auch die Frage nach der horizon- 

 talen und vertikalen Verbreitung der Planktonörganismen erörtert wird. 



32. Zacharias, Otto. Das Plankton als Gegenstand eines zeit- 

 gemässen biologischen Schulunterrichts. Mit 17 Abb. i. T. (Arch. f. 

 Hydrobiol. u. Planktonkunde, I, 190(3, p. 247—344.) 



Die Algen des Planktons sind ebenso wie die Tiere des Planktons sehr 

 geeignet, um im Schulunterricht daran Fragen aus der Zellen- und Gewebe- 

 lehre, der Physiologie und Biologie und der Lebensgemeinschaft der Orgn- 

 nismen zu erörtern. Indem vorliegenden Aufsatz, der sich hier nicht zum Refe- 

 rieren eignet, gibt Verf. auch eine kurze Darstellung der Fangmethode mit 

 dem Planktonnetz und erwähnt und"' bildet einige bemerkenswerte Algen ab. — ■ 

 Verf. kommt auf den Gegenstand in einem zweiten Aufsatze zurück: „Zur 

 Frage des biologischen Schulunterrichtes." (1. c, vol. II, p. 63 — 87, 1906.) 



33. Zacharias, Otto. Über Periodizität, Variation und Ver- 

 breitung verschiedener Plankton wesen in südlichen Meer en. (Arch. 

 f. Hydrobiol. u. Planktonkunde, 1906, 1, 4, p. 49S— .775, m. 23 Abb. i. T.) 



Nach einer längeren allgemeineren Einleitung wird die mikroskopische 

 Analyse einer Reihe von Planktonfängen mitgeteilt, die Verf. zum Teil selbst 

 gemacht, zum Teil von anderen Forschern zugesandt erhalten hat. 



Adriatisches Meer bei Ro vigno (15. X. 1905): Zahlreiche Di atomeen 

 und Peridineen. Von letzteren werden besonders besprochen: Peridinium, 

 Ceratiutn, bei welcher Gattung die neue Varietät baltica von C. fusca auf- 



