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nourrir, afin qu'ils puissent passer sur les feuilles; tan- 

 tôt on en coupe une branche , et on la met dans un vase 

 plein d'eau , en y attachant le faisceau* Les petits vers 

 gagnent vite les feuilles , se réunissent d'abord en société ; 

 et 5 devenus plus forts , manquant d'ailleurs de vivres, 

 ils se dispersent pour en chercher ailleurs. Les vers à 

 soie du chêne sont plus délicats que ceux du fagara , et 

 leur première éducation a lieu dans une chambre bien 

 fermée et exposée au midi. Tout ce qui a rapport à cette 

 éducation est transposé dans Pline , ou bien il passe 

 d'une génération à une autre sans l'annoncer, et comme 

 si c'était toujours la même. Mais que veut-il dire par ces 

 paroles : On les nourrit avec du son? Le Mémoire sur 

 l'éducation des vers à soie , publié par Du Halde , y ré- 

 pondra. On peut alimenter les jeunes vers à soie avec 

 une farine, expression propre de l'auteur, formée de 

 feuilles de mûrier recueillies durant l'automne et ré- 

 duites en poudre; pour cela , on humecte des feuilles 

 prin tanières de cet arbre , et on répand dessus cette sorte 

 de farine ou de son , pour me servir de la comparaison 

 de Pline. Ce naturaliste arrive enfin à la dernière méta- 

 morphose des vers à soie , en disant qu'il leur pousse 

 des ailes d'une espèce particulière ; elles sont, en effet , 

 très-remarquables par la tache oculaire et vitrée qu'offre 

 le disque de chacune d'elles. Il en est aussi où les supé- 

 rieures se terminent en manière de faux. Du Halde a 

 exposé très en détail les procédés relatifs au cocon , à la 

 manière de dévider ou de filer les fils., et au tissage. 

 Pline en avait eu quelque idée, puisqu'il nous dit que 

 leurs coques, jetées dans l'eau, s'amollissent, et qu'on 

 les file ensuite avec un fuseau de jonc. Nous remarque- 



