426 E. J. G. VON BAUMHAUER 



voortvloeit, oni groote verzamelplaatsen voor zieken op te 

 rigten. 



Pit onderwerp zal mij de gelegenheid geven, om U mijne meening uit 

 te driikken omtrent de waarde van het praktisch onderrigt in de genees- 

 kunde. Verleent mij daartoe Uwe goedgiinstige aandacht, schenkt mij 

 Uwe toegenegenheid , en Gij zult niet weinig liebben bijgedragen, om mij 

 aan te moedigen bij de vervulling van het ambt , hetwelk ik heden aanvang. 



Het onderwijs in de geneeskunde , als zuivere wetenschap van ervaring , 

 maar tevens als voorbereiding tot Geneeskunst , splitst zich in drie vormen : 

 of de zieken worden in een ziekenhuis opgenomen , en daar dagelijks door 

 den leermeester en zijne leerlingen bezocht; of de zieken worden in hunne 

 woningen verzorgd, en daar door leermeesters en leerlingen gadegeslagen , 

 of zij komen op eene bepaalde plaats om raad vragen, en dienen daar 

 wederom om kunst en wetenschap bij jeugdige Ueden aan te kweeken. 



Dat de eerste vorm van onderAvijs boven de beide andere de voorkeur 

 verdient , behoeft wel geen betoog ; zij is de eenige , die ons toestaat de 

 zieken naauwkeurig gade te slaan^ en is daardoor het best in staat de 

 wetenschap te helpen bevordereu, en de kmist vruchtbaar te maken; de 

 eenige ook die ons genoegzame waarborgen kan geven , dat onze voor- 

 schriften goed nagevolgd worden , en zij draagt daarom ook het meest bij 

 tot bevordering van de genezing der zieken. Het doelmatigst is zij dus 

 voor het khnisch onderwijs, het weldadigst voor het lijdende menschdom, 

 en het vruchtbaarst voor de wetenschap en de kunst. Eene kliniek, die 

 aan een dezer drie vereischten niet voldeed, zou haar doel ten eenenmale 

 missen, of liever, deze drie vereischten staan in zoo naauw verband tot 

 eUcander, dat, bij gebrek aan een hunner, de beide overigen niet bestaan- 

 baar zijn. Ik weet het wel, dat er velen zijn , die in de meening ver- 

 keeren, dat de zieken bij het onderrigt slechts als voorwerpen worden 

 beschouwd, die evenzoo tot het onderwijs worden aangewend, als een 

 toestel bij de lessen in de natuurkunde. Hoe menigmaal zelfs hoorden 

 wij den blaam werpen op geneeskundige inrigtingen , die voor het onder- 

 wijs zoodanig gebruikt worden , dat zij voor het lijdende menschdom scha- 

 dehjk zijn, daar de lijders als voorwerpen worden beschouwd, waarop de 



