69__ 



inaaskee vare for vanskelige, deels tlcri at Skolerne savnede 

 Laerere af tilstraikkelig Duelighed^*. Forordningen af liende 

 August 1818 afskaffede altsaa ved Examen artium adskillige 

 skriftlige Udarbeidelser, der formeenllig stode i Misforhold til, 

 hvad man medrette af Skolerne kunde fordre, navnlig den tyd- 

 ske og franske Sliil, hvorimod Fordringerne i de gamie Sprog 

 bleve udvidede, fornemmelig i det Graeske. Med Hensyn der- 

 paa kaldle Forordningen af fireogtyvende October 1818 igjen 

 tillive under Navn af Skole-Embedsexamen den philologiske 

 Prove for de hoiere Laerere ved de laerde Skoler, som det pae- 

 dagogiske Seminarium havde bragt i Forglemmelse^^ Hensigten 

 med disse Foranstaltninger var udenlvivl meget bedre end Val- 

 get af Midlerne til dens Opnaaelse: de nycre Sprog bleve, som 

 det synes, nu ogsaa i Skolerne mere forsomte end hidtil, da 

 Universitets-Proven saa let bestemte Maalet, hvorefler der skulde 

 straebes, og Skole-Embedsexamen, der tvertimod dens Navn 

 blev betragtet som eensidig philologisk, skafTede vel Skolerne 

 nogle la^rdere Rectorer, men lukkede derimod Skoleveien for 

 andre, der i virkelig Laererdyglighed kunde have overgaaet 

 mangen En i den indskraenkede Kreds, som ved denne Examen 

 erholdt Eneret til Befordring i Skoleembeder. Det varede hel- 

 ler ikke mange Aar inden disse Mangier i Universiletsdirec- 

 tionen selv bleve erkjendte^^, og denne Erkjendeise ledede til 

 nye Overveielser endnu medens En gels to ft var Collegiels 

 Medlem. ijoY h^o .TagovB ^nmi i J^im 



3. I de naermest folgende Aar var der dog ingen Sag, 

 som mere levende beskjeftigede En gels to ft end Planen til 

 Soroe Academies Gjenfodelse. Det var ligesom en Fornyelse 



14 Coll eg. Tid. 1818 S. 699 fgff. — 15 Efterr. om Kbhvns Univ. 

 (1823) S. 243—256. — 16 Allerede Underviisningsplanen for Sorde Academies 

 Skole, der kun er fire Aar yngre, tyder derpaa. .n.f .£SH — ' 



