OVER DE WIS- NAT. EN TEEKENK. 1 29 



krygen, om zich op de verdere wis- 

 kundige wetenfchappen toe te leggen: 

 tot welker beoefening, alsdan, de on- 

 derwyzers alle die hulpmiddelen en 

 maatregelen zullen kunnen en behoo- 

 ren by de hand te nemen , welken \vy 

 in ons vorig Hoofdftuk hebben opge- 

 geven. 



X. Eindelyk: zulk eeneuitgaaf ee- 

 ner wiskundige rekenkunde , den fchool- 

 houderen en leerlingen in handen ge- 

 geven; terwyl de eerften (het gene 

 men altyd in het oog moet houden) 

 fteeds bedacht zullen zyn , om het ge- 

 bruik daarvan naar de vermogens der 

 jonge lieden te fchikken; zulkeene 

 uitgaaf, zeg ik, eener whkundige re- 

 kenkunde, in algemeenen trein gebr&cht 9 

 zal, zoo ik my niet bedrieg, geheel 

 voldoen aan het oogmerk der vraag. 



De eerfle tak der wiskunde zal ter- 

 ftond beoefend worden; de jeugd zal 

 onmidlyke aanleiding verkrygen totde 

 beoefening der overigen ; 'er zal eene 

 gefchiktheid geboren worden tot regel- 

 matigdenken, betogen, en het trek- 

 ken van gevolgen ; welke , gevoegd by 

 de handleiding, die uit de beoefening 

 der wiskundige rekenkuncle geboren is , 

 PEEL. I 



