32 A. VANSOLINGEN, ANTWOORD 



den rnensch, tot het vormen van zui- 

 vere denkbeelden en ftrenge redene- 

 ringen, 200 wel als tot het beoefenen 

 der wiskundige wetenfchappen, onge- 

 fchikt houden: waarvan het ongeluk- 

 kige, maar natuurlyke , gevolg is, dat 

 gemelde wetenfchappen niet in zulk 

 een' algemeenen trein zyn, als zy be- 

 hoorden te wezen : tot nut , volma- 

 king , en geluksbevordering , van de 

 maatfchappy in het algemeen; en van 

 ieder indwidu in het byzonder. 



DERDE HOOFDSTUK. 



Over de byzondere mlddekn , om de 

 K- Natuur- en Teekenkunde in alge- 

 meener* trein te brengen* 



Volgens dien -leiddraad, langs wel- 

 ken wy onze gedachten best hopen 

 voor te dragen, vestigen wy het al- 

 lereerst onze aandacht op de NATUUR- 

 KUNDE: omdatwy, naar het oogmerk 

 der geleerde vragers , die gedeelten 

 der natuurkunde byzonder op het oog 

 hebben > waarvan kunften en hand- 

 L werken lynrecht afliangen: dezen 



