ii2 A. VAN SDLINGEN, ANTWOORD 



gemaakt hebben van hunne ver- 

 ftandelyke vermogens : waaruit voor- 

 eerst het meerderdeel der jeugd , 

 meer gewend wordende aan regelma- 

 tige bewerkingen en gevolgtrekkin- 

 gen, zoowel als aan het redenkundi- 

 ge gebruik van hun eigen denkvermo- 

 gen, vroeger en in grooter getal die 

 gefchiktheid zoudc verkregen hebben, 

 welke in het verftand, tot het beoe- 

 fenen der wiskundige wetenfchappen , 

 vereischt word. 



Ik fpreek hier nog niet van het on- 

 befchryflyke nut, het welk verfpreidt 

 ^oude worden over alle .beroepen 

 en levensftanden , zoo alien, die de 

 rekenkunde beoefenen , in dezelve niet 

 als werktuigen, maar in den aard, de 

 natuur, en rede van dezelve, onderwe- 

 en werden : van dit uitftekende nut 

 sullen wy naderhand nog eenige oo- 

 genblikken fpreken. Ook wys ik hier 

 nog niet op die van zelve fprekende 

 waarheid: dat elk die, volgens hetge- 

 leide der rede, in de rekenkunde , wel- 

 ke het eerfte deel der wiskunst is, on- 

 derwezen word, reeds met de daad 

 vorderingen in de wiskunst maakt ; 

 en dus reeds, in 200 ver , gedeel- 



te- 



