ZIJNE, LEERSEN:LEERWIJZE, 479 
sOvertuigd-;ydat:-onkunde de bron. is vanzelf bes 
drog en- dwaling „> poogde SOCRATES de zijnen van 
alles, heldere en /klare,-begrippen. tedoen verkrijgen. 
Hij hield niet ops zegt XENOPHON „met zijne vriens 
dente onderzoeken,-wat elke zaak -zije Wat men 
goed wist; dacht hij„-dat-kon:-men ook. aan anderen 
verklaren, Daarbij, was hij. freeds. bezig zaken en. 
begrippen naar hunne foort te. rangfchikken , en den 
zijnen: de: noodzakelijkheid van,‚zulk, eene oefening 
gan «te toonen 5, want,daardoor „ zeïde hij, „worden 
de bekwaamfte en. voortreffelijkfte. mannen. gevormd; 
Door, deze. herleiding „van, zaken en begrippen, tot 
hunne foort, wist hij „de ongegronde, magtfpreuken 
van. anderen’, te, ontzenuwen, enal. vragende. elke 
verkeerde bepaling, elke val{che gevolgtrekking door 
het antwoord;o-dat>hij - oes te. has opmerken 
enviverbeterênan co. gorved arten hel k.oh 
„Bij de redenering ging-hijs eme weg, van bant 
en dnductie, volgende; fteeds.langs het algemeen 
aangenòmene; langs: algemeen erkende waarheden 
voort 3 want daarin beftond „naar: zijn oordeel, de 
zekerheid. der “redenering.” Bij dit-salles. bezigde hij 
geene: vreemde uitheemfche: termen „ maar bediende 
zich van ‘de;-gewones-volkstaal, , En. welke, andere 
dan eene-populairesvoerdragt zou ook, gevoegd heb- 
benvraan «zijner populaire wijsbegeerte ? En-zoo, 
zegt XENOPHON:, wist hij van vallen. die ik, ken , 
zich het- meest vande! toeftemming. Rijker hoorderen 
te verzekeren, sad ahilorstnse. ser 
“Schoon: de: ‘Soeratifche leerwijzs voornamelijk op 
jet gezond sverftand:; gebouwd ‚was ;-zou, men; zich 
jin li 3 ge 
