ovsr de ZEDELYKE OPVOEDING. 8i 



die durende twintig of vyf en twintig 

 jaren , niets anders dan dat te doea 

 had ; de tweede , dat het ontwerp van 

 Opvoeding , door dien Leidsman aan- 

 genomen , het belle zy , of zelfs dat 

 Jhet mogelyk zy. Zoo 'er al eenige 

 Kinderen waren > met welken men 

 zich kan voorftellen tot eenevolmaak- 

 te opvoeding te geraken , het zouden 

 die zyn van Voriten , of van men* 

 fchen , welker overvloedige rykdona 

 hen in ftaat ftelt 5 om door 't aanlok- 

 fel van groote belooningen luiden te 

 winnen , die daar toe de belle be- 

 kwaamheid hadden. Men heeft in 

 fommige gevallen wel iets gedaan^ dat 

 hier naby kwam ; maar eene algemee- 

 ne alles in zich bevattende Opvoeding 



heeft 



vint a vint cinq ans ne fooit que ceta ; la fe* 

 conde , que le plan d' Education adopt^ par ce 

 Gouverneur eft le meilleur , ou m^me jqu'il eft 

 polfible. S'il y avoit quelques Enfans a 1'egard 

 des quels on put fe promettre, de parvenir a une 

 culture complette , ce feroienc ceux des Princes , 

 ou des perfonnes dont 1' extreme opulence leur 

 permet d'engager par 1'attrait des r^compenfes les 

 perfonnes les plus capables de ces foins a sV con- 

 lacrer. On a bien fait des chofes approcfiante^ 

 dans certains cas ; mais une Education Encyclope- 

 IX.Deel, i.Ferb* I dique. 



