over dc ZEDELYKE OPVOEDING. 75 



teederheid van die deelen de zelve on- 

 derhevig doet zyn aan gevaarlyke be- 

 ledigingen , die , zoo zy van te langeu 

 duur zyn , onherftelbaare uitwerkfe- 

 len voortbrengen. 



Maar ohderfteld zynde , dat eeii 

 Kind , zoo lang hy in de wieg is , ee- 

 nigzins naar behooren is behandeld ; 

 zoo fla ik hem gade , en befpiede dc 

 ecrfte teekenen , die hy geeft , van 

 kennis ; en van daar begin ik om zyn 

 verftand te denken, en my toe te leg- 

 gen, om het zelve te oeffenen. Dit 

 Kind begint te kennen, te onderfchei- 

 den , te lachgen , te luifteren , en een 

 afgebroken geluid te maken , 't welk 

 wezenlyke pogingen zyn tot fpreken. 

 Zie daar hem reeds in 't geval , om een 

 voorwerp van oefFening te worden. 



Zy 



de toutes ces parties les rend fufceptibles delations 

 dangereufes, & qui, lors qu'elles durent crop long- 

 terns , produifent des effets irreparables. 



Mais , en fuppofant qu'un Enfant a ete gouver- 

 ne , a peu prs comme il doit 1'^tre , au bcrceau ; 

 je robferve , j'e"pie les premiers lignes de connois- 

 fance qu'il donne , <Sc je pars de la pour penfer a 

 fon efprit & travailler a le former. Get Enfant 

 commence a connoitre , a diftinguer , a fourire , 

 ^ ecouter , a poufler des fons inarticules , qui font 

 de vrais eflais d'articulation. Le voici dej'a dans 

 le cas d'etre un objet dc culture. Ceux quj conti- 



nuent; 



