de ZEDELYKE OPVOEDING. 17 



Doch daar het hier voornaamlyk 

 op aankomt , is , dat men in deze ge- 

 vallen niets voor zeker moet houden , 

 dan 't geen zulks waarlyk is ; en men 

 begaat fomtyds in dit opzicht de aller- 

 groffte misflagen. Laten wy 'er de 

 voornaamfte van aanwyzen. 



Eerftelyk ; daar zyn onderblyvende 

 Kinderen, met welken men alte fchie- 

 lyk de hoop verlieil ; terwyl een wei* 

 nig gedulds , en afwachting van de eer- 

 fte oogenblikken , waar in zy blyken 

 van vernuft geven , alles is , wat zy 

 noodig hadden. Als dan , wel verre 

 dat het Kinderen zyn , die verzuimd 

 mogen worden , hebben zy dikwyls 

 meer wezenlyke gaven , dan die Kin- 

 deren , welker gepraat of geheugen 

 zoo verleidende is , dat men ze als 



won- 



. Mais ce qu'il y a d'eflentiel ici , c'eft de ne re* 

 gardercommedcidque ce quil'efteffedivement; 

 & Ton commec quelquefois a cet ^gard les fautes 

 les plus enormes. Indiquons les principales. 



i. 11 y a des Knfans tardifs , done on desefpere 

 beaucoup troptdt, tandis qu'il ne s'agiroitqued'at- 

 tendre un peu , & d'etre a 1'afFut du premier mo- 

 ment ob ils donneront des fignes d* intelligence. 

 Alors , bien loin que ce foyent des Enfans a ndgli- 

 ger , ils ont fouvent plus de talens r^els que ces 

 Enfans, dont le babil ou la memoire en impofenc 

 jufqu'a les faire paller pour des prodiges, Cepen- 

 IX. Deel, i. [Serb. B dant 



