so Verlmnftelfag taw den Hecr FORME Y 



te hebben , en buiten alle verwyt tc 

 zyn , wanneer zy hunne Kinderen dc 

 gewoonlyke Meefters geven. Maar 

 helaas ! wat zyn toch die Meefters ? 

 meeft altoos weetnictun of luyaards. 

 En zoo het byzondere Leermeefters 

 zyn , gaat het met de zaak noch er- 

 ger ; het gevaar van kwade voorbeel- 

 den voegt zich by de rampen eener 

 verzuimde of flecht beftierde opvoe- 

 ding. Hoe veel Kinderen , van wel- 

 ken men uitmuntende Voorvverpen 

 konde gemaakt hebben , worden het 

 flachtofFer van deze onvoorzichtige 

 handelwyzen ! Hoe veel zielen komt 

 men dus levendig te begraven , zoo 

 ik my van deze uitdrukking bedienen 

 mag. 



Ten derden ; Indien men wel ter 



har- 



& Tabri de tout reproche, lorsqu'ils donnent aleurs 

 Enfans les Maitres ordinaires, Mais, hon Dieir ! 

 cjue font ces Maitres a leur tour ? Presque tou- 

 jours des ignorans ou des parefleux. Et fi ce font 

 des Pr^cepteurs, les chofes vont plus mal encore; 

 Jc danger des exemples vicieux fe joint aux incon- 

 rdniens de F^ducation negligee , ou m al dirige'e 

 Que d'Enfans dont on auroit pu faire d'excellens 

 fujets fnt la vidlirae de ce* imprudences manoeu- 

 vres Que d'ames qu'on vient a bout d'enfevelir 

 routes vives , fi j'ofc m^exprimer a;nfi! 

 3. Si Ton avoic bien a coeur de tirer de tous les 



cle- 



