over de ZEDELYKE OPVOEDING. * 11? 



weeffel van elende maakten , en daar 

 door der zelvei" inborft verbitterden 9 

 of hen in eene ongeneeslyke domheid 

 deden vervallen. De Dienftboden be- 

 gaan ook dikwyls dezen misflag ; maar 

 wy zullen byzondere aanmerkingen op 

 het gedrag , darmen met de zelven in 

 't ontwerp van opvoeding houden rjioet > 

 te maken hebben. 



Middekn , om de verfcheide trappen van 

 onwilligheid te boven te komen. 



Ik koom weder tot het gewilligKind. 

 Indien de Natuur hier toe het meeft 

 heeft geholpen , des te beter ; men 

 heeft alleen rnaar deze eerfte en goede 



Moe- 



res & Soeurs un tiflu de miferes , & qui par 1 

 aigriflbient leur humeur , ou les jettoient dans line 

 ilupidit^ incurable. Les Domeftiques ont and! 

 fouvant le m^me deTaut ; mais nous aurons des 

 remarques parciculieres a faire fur la conduite qu'il 

 faut tenir a leur egard dans le plan de 1' Educa- 

 tion. 



Moyens de furmonter les divers degres 



$ indocUite. 



^ 



Je reviens a TEnfant docile. Si la Nature a fait 



presque tous les fraix , tant mieux ; il n'y a qu'i 



leconder cette premiere & bonne Mere. On ne 



H g dole 



