24 rtfhmdtltng van den Heer FORM BY 



II. Daar is geene algemeene 

 Qfvoeding. 



Eene tweede voorafgaande aanmer- 

 king is , dat men geen ontwerp maken 

 kan van eene algemeene opvoeding , 

 en zulks om verfcheide redenen. 



Eerftelyk ; de verfcheidenheid van 

 natuurlyke gaven en inborften laat niet 

 toe, dat men met elk menfch in 't by- 

 zonder op den zelfden tyd beginne , 

 noch het op de zelfde wyze aanlegge. 

 Spreekt tot tien Kinderen van de zclf- 

 de jaren , onderhoudt hen over de 

 zelfde zaken ; daar zullen 'er onder 

 zyn, die ze niet zullen begrypen , en 

 onder de genen , die ze begrepen 

 hebben 5 zal men zoo veel trappen en 



foor- 



II. // tfy a point d* Education univerfelle. 



Une feconde Remarque prdliminaire, c'eft qu'on 

 ne fgauroit former le plan d'une education univer- 

 felle , & cela par difl'e' rentes raifons. 



i. La diverfit^ des talens naturels & des earac- 

 teres ne pe'-met pas qu'on commence en mrne 

 terns 3 ni qu'on s'y prenne de la mme maniere a 

 l^gard de tous les individus. Parle's a dix Enfans 

 du : m^me age , dices -leur les monies chofes ; il y 

 en aura qui ne les comprendront point, & parmi 

 ceux qui les comprendrent , il fe trouvera autanc 



dt 



