over de ZEDELYKE OPVOEDING. 25 



foorten van begrippen vinden , als 'er 

 hoofden waren. Dit is ondertuffchen 

 de algemeene klip in de opvoedingen ; 

 men brengt eene menigte van Kinde- 

 ren 5 die geene andere overeenkomffc 

 hebben , dan die der jaren , famen 

 onder de zelfde leerwyze , men plaatft 

 hen op de zelfde bank , en men wil , 

 dat zy de zelfde leflen leeren , gely- 

 ke vorderingen maken, en in denzelf- 

 den tyd het zelfde oogmerk berei- 

 ken. 



Dus komt het , dat, in de onderflelling 

 van een goed Meefter ( iet vry zeld- 

 zaams) 'er ten meeften uit zulk een 

 heelen troep drie of vier goede Leer- 

 lingen , die uit het geen zy leerden , 

 nut getrokken hebben , voortkomen. 

 Ik weet wel , dat 'er geen voldoend 



hulp- 



de degres , & de fortes de comprehenfions que de 

 ttes. Cependant c'eft la 1'ecueil ordinaire des 

 Educations ; on re'unit fous une meme difcipline , 

 on raflemble dans une mme clafle une multitude 

 d'Enfans, qui n'ont d'au^rc conformite que celle*de 

 Tage , & Ton veut qu'ils apprennent les m^mes le- 

 <^ons , qu'ils aillent d'un pas ^gal , qu'ils parvien* 

 cent en meme terns au mme but. 



Dela vient qu'en fuppofant un bonMaitre, cho- 



fe afles rare , il fort tout au plus d'une femblable 



vol^etrois ou quatre bons Difciples, quiontprofic^ 



de ce quileur a 6te eofeign^. Je fgai bien qu'il n'v a 



B y point 



