over de ZEDELYKE OPVOEDING. 167 



nen , om hunne eigen begrippen bo- 

 ven die van hunne Ouders te ftellen. 

 Dit zal voor al plaats hebben, wanneer, 

 gelyk maar al te dikwyls gebeurt > de 

 Ouders verkcerdelyk handelen en re- 

 deneren. De natuurlyke redeneerkun- 

 de der Kinderen is zeer fpitsvindig , 

 en hare werkingen gefchieden met 

 groote vaardigheid. Wanneer zy der- 

 halven zien , dat hunne Leidslieden 

 zelven van den weg afraken ,. zullen zy 

 ftilzwygende weigeren , hen na te vol- 

 gen , en een foorr. van verachting voor 

 hun opvatten , die de gantfche Op- 

 voeding omver kan werpen. Ik bid- 

 de dan deze redenerende , of liever 

 kwalyk redenerende Ouders , dat zy 

 zich in dit opzicht minder moeite ge- 

 ven , en trachten willen , hun doel- 



wit 



pour prfrer leurs propres d^cifions ^ celles de 

 leurs Pa ens. Ccla aura fur tout lieu , fl comme 

 il n'arrive que fop fouvent , les Parens donncnt 

 ^ gauche , & raHbnnenr de travers. La Logique 

 nacurelle des Enfans eft fort fubrile, & fes opera- 

 tions s'execucenr rapidement. S'ils voyent done 

 o;ue leurs Mentors s 'e*ga r en t eux- m<mes , ils re- 

 fuferont tac cement de les prendre pour guides , 

 & conccvrnnr pour eux une forte de mepris, qui 

 tend a la ruine de 1 'Education. Je conjure done 

 des P.irens ra-fonneurs , a plus forte raifon , mau- 

 vais railbnneur* , dc fe mettre moins en fraix ^ 



L 4 cec 



