de ZEDELYKE OPVOEDING. 189 



ne ftrengheid in , waar van zy aan zich 

 zt^lven geene reden kunnen geven. De 

 gematigfte menfchen zel veu hebben ook 

 haaftige buijen , die hen x overmeefte- 

 ren , zoo zy zich niet op hunne hoe- 

 de houden. Dit alles is ten uiterften 

 nadeelig voor de opvoeding. Ecu 

 Kind dat niet geregeerd wordt vol- 

 gens gelykvormige en onverandcrlykc 

 grondbeginfelen , is in het zclfde ge- 

 val , als een Paard, 't v/elk men door 

 ontydig fnokken en trekken aan het 

 fleigeren helpt. Het bcfte zou zeker- 

 lyk zyn, dat zy , die Kinderen.op- 

 voeden , nooit in een kwaden luim of 

 toornig vvaren ; maar dit zou te veel 

 gevergd zyn ; en al 't geen wy in dit 

 opzicht doen kunnen , is dat wy hen 



ver- 



infpire une f^verite dontils ne pourroient fe rendre 

 raifon a eux-ir,^mcs. Lcs hommes ies plus mo- 

 dcres one ^uffi des acc^s de vivacite qui les ma?- 

 triient, s'ils ne fe tiennent fur lutirs gardes. Tout 

 cela ett extrcmemcnc nuitlble a 1* Education. Un 

 Enfant qui n'elt pas gouverne d'apres des princi- 

 pes unifovmes & imrnuables , eft dans le cas d'ufl 

 Cheval a qui Ion donne mal a propos des facca- 

 des qui ne fervent qu'a le faire cabrer. Le meil- 

 leur affuvement feroit que ceux qui elevent, n*eus- 

 fent ni huineur. ni colere ; rnais cette pre'tention 

 feroit trop forte ; & tout cc que nous pouvpns 

 faire a cet gard, c'eft de les prier d'acque'rir au- 



tanf 



