ow de ZEDELYKE OPVOEDING. aoi 

 3. Nict dikwyls te kaftydcn. 



Kaftydt niet te menigmaal. Het der- 

 de voorfchrift , waar van men de reden 

 gemakkelyk begrypt : al 't geen eene 

 gewoonte wordc , heeft langer geene , 

 of veel geringer uitwerking. By vele 

 luiden beftaat het groot middel der Op- 

 voeding , in ftraks toevlucht te nemen 

 tot de kaftyding. Het ftraftuig is al- 

 toos by de hand ; zoo dra het Kind de 

 minfte fout begaat , wordt hy aange- 

 grepen, gegeeffeld en afgeroft ; en een 

 oogenblik daarna begint men op nieuw. 

 De kaftyding , op deze wyze geoef- 

 fend, kan geene goede uitwerking heb- 

 ben ; de zelve behoort van verre ge- 

 zien en toebereid te worden , zoo dat 



het 



3. Ne pas cbdtier frtquemment. 



Ne chatiez pas fr^quemment. Troifieme pre- 

 cepte. II eft aife d'en fentir la raifon : roue ce 

 qui devient habitual, ne produic plus d'effec, ou 

 en produit beaucoup moins. Chez bien des gens, 

 le grand fecret de 1' Education c'eft de courir au 

 chatiment. L*inftrumenc eft toujours a porte'e dc 

 la main ; fi 1' Enfant fait le raoindre e*cart , on 

 Temppigne; ileftfouett^^trille; & 1'inftant d*apres 

 c'eft a recommencer. Le chdtiment, dispenf^ de 

 la forte, ne fauroic rufllr ; il faut qu'il foit vu 

 te loin, I prepare, & que fa perlpe&ive foit ce 



^V" j- ' qui 



