214 Fcrbandcliiig van Jen Hccr FORMEY 



worden , of vertrooflingen , na dat zy 

 geftraft zyn , zyn even fchadelyk. In- 

 dien derhalven een der Ouders wezen- 

 lyk al te ftreng is , blyft 'er voor den 

 anderen verder niets over, dan hem 

 zulks onder vier oogen voor te hou- 

 den , en hem met zoo veel nadruk , 

 nls hy noodig zal oordeelen , te ver- 

 zoeken 5 zich van al te harde behan- 

 tlelingen te onthouden. Wanneer 'er 

 eene overeenkomft in de wyze van 

 denken en handelen der Ouders uit 

 voortvloeit , des te beter ; zoo niet , 

 dan is het betaamlyker, der ftrengheid 

 haren loop te laten , dan de zelve, du- 

 rende hare uitwerkfelen 5 te dwarsboo- 

 men. Alleen vermag by, die van de 

 Ouders de zachtzinnigfte is , aan de 

 Kinderen eenigen raad te geven , om 



die 



illations apres qu'ils ont 6t6 ch'fitids , font dgale- 

 vacnc nuifibles. Si done Tun des Parens eft re"elle- 

 rnent trop fevere, le feul parti a prendrepour 1'au- 

 trc, c'eft de le lui repr^fenter dans le tce a t^te, 

 & de le folliciter , aufll forteraent qu'il le jugera 

 convenable , a s'abftenir des traitemens trop ri- 

 goureux. Quacld il en r^fulte une conforming dans 

 la fa^on de penfer & d'agir des Parens, tancinieux; 

 Unon, il eft plus a propos de laifler cours alafevd- 

 rit^ que dc la traverfer dans le terns meme de fon 

 exercice. Tout au plus celui des Parens qui eit Is 

 plus doux 3 peut - il donner quelques direftions 



aux 



