222 farhandeling van den Hter FOR MET 



niet , dat men dus juift het tegendeel 

 van eene goede Opvoeding bevordert, 

 en den opgroei begunfligt van zaden , 

 die men alleen bedacht moeft zyn te 

 verflikken. Ik ftel ondertuflchen in 

 het getal der beloofde vergeldingen , 

 die men verbannen moet , de zulken 

 niet , die tot zekere gewoonten behoo- 

 rcn , gelyk de Pryzen in de Scholen , 

 of de Nieuwjaars-giften in de Huisge- 

 zinnen. Men kan deze gelegenheden 

 waarnemen , om de Kinderen wezen- 

 lyk te vergelden , en aan te moedi- 

 gen , door deze giften te vergrooten, 

 wanneer zy zulks verdiend hebben. 

 De Kinderen , ten minften zy , die 

 goede gevoelens en yver hebben, wach- 

 ten met ongeduld de verfchyning van 



deze 



que c'efl la prendre Ic contrepied d'une bonne 

 Education , & contribuer au ddvelopemenr de ger- 

 mes qu'on ne devroit penfer qu' ^toufFer, Je 

 ric comprens pas cependan: au nombre des recom- 

 penfes promifes qu'il faut prescrire , cclles qui 

 tiennenc a certains ufages , comme les Prix Uans 

 les Colleges , ou les Etrennes dans les Families. 

 On pcuc profiter de ces occafions pour rdcompen- 

 fer en effet Jes Enfans & les encourager en ren- 

 danc ces dons plus confiderables , s'il y a lieu & 

 Ic fairc. Les Enfans , au moins ceux qui one du 

 fentiment & de la vivucite , attendenc avec im- 



pa- 



