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groote zaak. Zoo groot nlet, als men 

 zich verbeeldt ; en ik kan niet geloo- 

 ven , dat myn gevoelen vreemd moet 

 voorkomeit, wanncer ik ftaande hou, 

 dat hot goed is , dat deze voo'rbe- 

 reidfels der Opvoeding langwylig 

 voortgaan ,' en dat een Kind niet al* 

 les , 't geen hy Iceren moet, zoo 

 fchielyk leere, als hy, ftriktgenomen, 

 zou kunnen doen. Het menichlyk 

 leven verdeelt zich in zekere tydper- 

 ken ; in kindsheid , jeugd 5 jongling- 

 fchap , mannelyke juren , en ouder- 

 dom. Aan ieder ding zyn gety , aan 

 ieder gety zyn arbeid. Geeft aan een 

 Kind Laarzen van zeven mylen , en 

 maakt , dat hy de zclve kan aantrekken. 

 Wanneer hy zich 'er van bediend zal 

 hebben , om zyne Makkers verre voor- 



by 





c'efl un grand point. Pas fi grand qu'on fe Tima- 

 gine ; & je ne croirai point donner dans le para- 

 doxe en affirmant qu'il eft bon que ces pr^limi- 

 naires d'Education trainent en longueur , & qu'un 

 Enfant n'apprenne pas tout ce qu'il doit apprendre 

 aufll vite que , rigoureulement parlant , il pour- 

 roit le faire. La vie humaine fe partage en cer^ 

 tains p^riodes ; enfance , adolefcence , jeunefle , 

 Sge viril , vieillefle. A chaque chofe fa faifon , a 

 chaque faifon fon travail. Dorinez a un Enfant des 

 Bottes de fept licues , & venez a bout de les lui 

 faire chauffer. Quand il s'en fera fervi pour de- 

 van- 



