de ZEUELYKE OPVOEDING. 23? 



\villen zeggen, zynde enkelc uitdruk* 

 kingen van liefde , of koddigheden ^ 

 die geenen zin hebben. Ecu Kind , 

 door dit gefnap verfuft, wcet ni'ct wat 

 'er van te maken, en kan 'er , zoo min 

 om te leeren pracen , als te denken , 

 eenig nut uit trekken. De tweede on* 

 gerymdheid , waar op wy in 't vervolg 

 meerder gelegenheid zullen hebben , 

 om ftil te ftaan , is , dat men niet ont- 

 ziet, aan de Kinderen onverfchillig de 

 waarheid en de onwaarheid te zeggen. 

 Men fchept zelfs behagen , in hunne 

 eenvoudigheid te misbruiken , en zich 

 met hunne ligtgeloovigheid te verina- 

 ken. Dit geeft vertooningen , die zcer 

 bevallig fchynen , maar die niets min- 

 der zyn dan dat-, zoo men 'er op 't 



zelf- 



fans fin , qui n'aboutiirent h rien , n'^tanc que des 

 expreffions de tendrefTe , ou des badinages defli- 

 tues de fens. Un Knfant tpurdi de ces propds , 

 n'en fauroit tiVer aucun parti, ni faire aucun pro- 

 gres tant dans Fufage de la parole que dans celui 

 de la penfee. La feconde incongruity, fur laquel- 

 le reviendront d'autres occafions d'infifter, c'eft 

 qu'on ne fe faic point de fcrupule de dire indiffe- 

 j-emment le vrai & le faux aux Enfans. On fe 

 plait m^mc a abufer de leur fimpiicit^, a fe jbuer 

 de leur credulite- Cela produit des fcenes qui pa- 

 i-oiflenc rejoui'lTantes , mars qui nt- feroionrrieri 



moins 



