MET EENE BESCHAAFDE OPVOEDING. 387 



II.) Uit hare by'zondere gefchiktheid tot opwek- 

 king , fcherping en verkooging dcr voornaam/te 

 zielsvermogens , 



i.) heeft zij een bijzonder, haar geheel eigen 

 vermogen, cm den geest op te wekken top en te 

 oefenen in het naauwkeitrig befchouwen en over- 

 denken der zinnelijke dingen, in het regte gebruik 

 der zintuigen : eene gefchiktheid , door wier toe- 

 pasfing op de ontwikkeling der zielsvermogens 

 PESTALOZZI voornamelijk zijnen roem heeft ge- 

 vestigd. 



Dit voorregt deelt zlj wel met de natuurlijke 

 historic, die ook hare jeugdige beoefenaars van den 

 vluggen, naauwelijks opmerkzamen blik op de ver- 

 fchijnfels en voortbrengfels der natuur, noodzaakt 

 tot eene oplettende befchouwing van ieder dseltje, 

 van den omtrek , grootte , gedaante en Hand der 

 voorvverpen. Maar de zuivere en toegepaste Wis- 

 kunde fcherpt niet alleen den geest van opmerkzaam- 

 heid en infpanning; zij gaat hierin verder dan de 

 beoefening der natuurlijke historie. Zij fcheidt hec 

 (loffelyk ligchaam van zijne gedaante; befchouwt 

 de laatfte afzonderlijk; deelt den vorm der ruimte > 

 waarin de ftof bevat was, denkbeeldig in hoe- 

 ken , vlakken , lijnen en punten , en oefent alzoo 

 . a.) de verbeeldingskracht door fcheiding en za* 

 men/letting van allerlei tijnen, vlakken, omtrekken 

 tn ligchamekjke figuren. Wat de vorming van 

 fmaak betreft, dc ontwikkeling en leiding des ge- 

 voels , het beftuur der verbeelding in de fraaije let- 

 teren en kunften; hier zijn , wie.zou dit durven ont* 

 Cc 2 ken- 



