3p6* OVER HET VERBAND DER WISKUNDE 



beoefening op het gelijk van den mensch zelve. 

 Uit het gezegde over de vereischten eener be* 

 fchaafde opvoeding bleek duidelijk het verkeerde 

 van alle eenzijdige befchaving en ontwikkeling der. 

 zielsvermogens. Het zij dan ook verre van ons 

 enkel wiskundigen te willen vormen , met verwaaiv 

 loozing der fraaije letteren , of omgekeerd. Maar 

 even ver zij ook van u alien de waan , alsof men 

 voor de wiskunde geboren moet zijn , wil men 

 haar met vrucht en lust leeren kennen* Zekerlijk, 

 om een groot wiskundige te worden . een uitvindei; 

 en uitbreider dier wetenfchap , een ARCHIMEDES, 

 JIUIGENS of EUJ.ER; moet men veel mathematisch 

 genie bezitten, een geboren wiskundige zijn, gelijk. 

 de ware dichter een geboren dichter moet zijn: en 

 eqhter, fchoon er tot nog toe geen tweede HO- 

 MERUS geweest is , maakt men geene zwarigheid 

 ook hen, die blijkbaar geene aangeborene gave voor 

 de dichtkunst bezitten , te regt met hare beste 

 werken , met POMERUS zelve 9 bekend te maken , ter 

 ontwikkeling en befchaving van den goeden fniaak,, 

 Of willen fommige den waan , dat men voor d& 

 wiskunde geboren moet zyn, zoo verre trekken, 

 alsof men, zonder eenig mathematisch genie, zelfs 

 niet hare leerftellingen zoude kunnen begrijpen 5. 

 dan bewijst de ondervinding aller lagere , middelbare 

 pn hoogefcholen het tegengeftelde. Hoe weinigc 

 zijn er op de beide eerften , die cijferen geleerd en, 

 niet begrepen zouden hebben : hoe vele reeds op 

 onze hpogefcholen , die , zonder m^thematisch, 



ge- 



