REDEVOERING. 53 



Wel-Edele Heeren, Studenten aan deze Hoogeschool! 



Nog weinige jaren van studie, dan zult gij optreden in de maatschappij , 

 uwe talenten en uwe kennis aanwenden ten nutte van 't Vaderland , en 

 willens of onwillens, in meerdere of mindere mate, zult gij deel nemen 

 aan den strijd der negentiende eeuw; ik had haast gezegd: gij moet er 

 aan deel nemen, want in zulk een gewigtigen tijd kunnen geene edele 

 krachten gemist worden. Immers, niet om minachtend neder te zien op 

 het gewoel daar beneden, is de man geboren, ook niet om te zuchten en 

 te weeklagen over rampzalige tijden, maar om te handelen, naar de uit- 

 spraak zijner overtuiging, met vastheid van karakter. 



Is het noodig u, in een tijd als deze, aan te sporen tot de beoefening 

 der geschiedenis; u aan te wijzen hoe zij krachtig er toe medewerkt om 

 vastheid van overtuiging te vormen; hoe, op het politieke terrein, de 

 ondervinding van vele eeuwen eene betere leidsvrouw is dan afgetrokkene 

 bespiegelingen , waarop men stelsels bouwt, die uit een vallen, zoodra ze 

 worden toegepast? Is het noodig uit een te zetten, hoe het verledene het 

 tegenwoordige verklaart, ons soms een blik doet slaan in de toekomst? Is 

 het noodig te betoogen, dat men alleen door een naauwkeurig gebruik 

 der bronnen tot waarheid kan gepaken; is het noodig u op te wekken tot 

 zelfstandig onderzoek? Neen, Mijne Heeren! Gij zelve ziet met leed- 

 wezen dat, in ons Vaderland, de kennis der geschiedenis te lang het 

 eigendom van weinige ingewijden is geweest, terwijl zij het eigendom van 

 velen had moeten zijn. . Jong en krachtvol., wilt gij dat daarin verbetering 

 kome. Nog onlangs hebt gij getoond, dat gij belang stelt in de geschie- 

 denis, toen gij eene Commissie benoemdet, die, in plaats van een pro- 

 gramma, eene schoone bijdrage leverde tot de kennis van Frederik Hendriks 

 glorierijken tijd. 



En wat is nu mijncftaak? Zal ik u de geheele geschiedenis onderwijzen , 

 zoo als 'theet; zal ik trachten, u een verbazend aantal namen, jaartallen 

 en feiten in 't hooft te prenten? Voorzeker niet; want te regt schreef 

 onze Bake: ,,De Universiteitsles is niet bestemd, om de plaats in te nemen 

 van een der honderd en zooveel bestaande leerboeken." Maar met u enkele 

 tijdperken uit de bronnen te bestuderen, met u oorzaken en gevolgen na 

 te gaan , u opmerkzaam te maken op 't verband der gebeurtenissen , u te 



