\ 
86 ZEDELYKE OPVOEDING.’ 
fchrander wil maaken, heeft men dike 
wils dit uitwerkzel ; namelyk ;‚ — dat de 
Ouders zig zelve bedriegen ; door te 
meenen , datze de Kinders waarlyk 
iets geleerd hebben; daar deeze inder- 
daad niets wezenlyks begrypen ; maar 
enkel naklappen. Heeft het knaapje 
van vyf jaaren het Gebruik der Globe 
" geleerd, en fchynt hy eenig denkbeeld 
te hebben van onzen Aardkloot 3 zo 
blykt het egter, by nader onderzoek , 
dat de meridiaan by hem fteeds is en 
blyft die kopere ring , welke de Aare 
de van bord- papier omvangt. Dit uit» 
werkzel is nog beter, dan het te fchie- 
Iyk en te vroeg infpannen en ryp maa- 
ken van het Verftand. Ik-durf niet 
bepaalen , of het een louter bygeloo= 
vig zeggen zy , dat jonge Kinders te 
vroeg wys , ernftig en aandoenlyk kun- 
nen zyn om oud te worden 3 dewyl 
wy de Overeenkomft vanden {taat der 
‘Ziele met dien van het Herfen - en ze= 
nuw- geftel niet doorzien: maar ik ge- 
loof , dat gelyk=tydige Veranderingen 
heilzaam zyn , en dat de-natuur zig 
niet ongeftraft laat verkragten. Kin- 
ders , die de azur „ of. Volwaffenheid 
des Verftands vroeg bereiken, voldoen 
| op 
