1 
38 ZEDELYKE OPVOEDING. 
iëts”“voordraagen over de’ Orde en 
Keuze in het Leezen:,”emhet vore 
mien “van det Smaak tot het zelve, 
„voor Kinderen ven aankoomende Jon- 
gelingen. Als een Kind vän zes of agt 
jaaren „ niet ongeduldig” wordt onder 
het leezen der ‘Courant „of het -lang- 
wylig fpreeken” over een Schriftuur- 
tekst , — als het niet liever wil 
fpringen , of-de Vertetlingen van Moe- 
der de ‘Gans hooren ; mâáar zo deftig 
kykt als een Ziekentroofter, —— wordt 
‘het dikwils geprezen : zen shersie de 
Oüders moeften denken, Mat het zoe- 
‚te Kind ziekelyk is-naar Ziel of Lige 
haam , of -dofgeeftig en ongezond zal 
worden. Wil men hetzelve dien on- 
bedrieglykenLeesluftinboezemen, wel 
«ke vaftgroecijen zal en voor altoos! by- 
blyven, door alle veranderingen heen, 
= dan moet men bedenken, dat het 
naafte Oogmerkis — te weeg te brengen, 
dat Kinders het leezen aanmerken als 
een werk van Plgifier ; bevindende, 
“dâtze het vermaak zo wel door de Oo. 
gen, als door de Ooren kunnen innee- 
men. Om ditte doen gelukken , en 
de goede Natuur voort te helpen:, 
moet men den uitfpruitenden menfch 
beftudeeren en onderzoeken, wat aan 
Kin- 
