rs 
ERS Did { 
% 
ZEDELYKE OPVOEDING, sò 
| deren, of geheel geene, of verkeerde 
denkbeelden verkrygen 5 gelyk men 
meermaalen ontdekt , als men, in het” 
navraagen , wat afwykt van den ge= 
woonen weg , en zig bedient van afi— 
dere uitdrukkingen. Het bovengemel- 
de moet hier herroepen worden. Men 
moet wel bedenken, dat alles den Kin- 
deren voorkoomt, of moet voorkoo=. 
men als Nieuw en Vreemd 3 men moet 
zig, in de Verbeelding, te rug zoeken 
te: brengen in hunne Gefteldheid ; om 
zig te fehikken' naar hunne enge be- 
vattingen. Daarom is het dienftigft, 
dat de bekwaame Ouders zelve de Kin- 
deren hierin onderwyzen, door gemeen- 
zaame gefprekken ; hun niet alleen Vry- 
heid geevende tot Tegenwerpingen 5 
maar hen zelfs geduurig vraagende ,. 
ofze het voorgeftelde niet vreemd vin- 
_… den , en ofze geene tegenbedenkingen 
weeten. Het bezwaauykfte is maar, 
dat men ‘zelve zyne Stellingen: dan 
eerft moet verftaan , en een welgefteld 
brein hebben. Doch hoe zeer ont- 
breekt ‘dit dikwils by lieden , die noe 
niët tot ‘de -laagfte klaffen behoóren ! 
Daarom wenfchte ik wel; dat hét zo 
gemakkelyk ware „ iets beeters aan te 
wy- 
© 
