36 UL VERHANDELING “over 
„Kinders zamengefteld zyn, en be- 
_ fchouw hen van hunne geboorte af. 
ast vervolgens op den aart: van hun 
verftand, en onderzoek, waar voor 
het zelve vatbaar, is. 
Befchouw ook de wyze , waarop de 
„denkbeelden in ’t verftand. der Kin- 
deren komen. 
Befchouw daarenboven-de verfheiden 
beweegraden van ’t verftand , en de 
…__WYZEe „ waarop Zy bewoogen Wor- 
den. Deeze beweegraden…, als men 
zig zoo mag uitdrukken , zyn de in- 
beelding en het gevoel, die de aandags 
en het geheugen opwekken , welke 
„wederom de overweeging en het oor- 
deel: voortbrengen , waarby eindelyk 
“komt de ondervinding. 
; „Draag 
„des Enfans font compofdés ‚ & Ket ired les dès 
leur naiffance. 
Faites , enfuite , attention à la nature de leur alirit. 
& à ce dont il eft capable. 
Confiderez, aûfli, la. maniere dont les idées s’ intro= 
duifent dans Yefprit des Enfans. 
Confiderez , de plus) lés-differents refforts de l’es- 
prit, & la maniere dont ils font mûs. Ces res- 
forts , s’il eft permis de s’exprimer ainfi , font /á- 
magination & le lp ‚ qui excitent l'attention & 
Ja mémoire , les quelles , à leur tour ‚ font naître 
la reflexion & le jugement , au quel fe joint enfin 
Fexperienee. 
Obfer- 
