ui VERHANDELING over 
‚„door ken, in alles wat zy leezen 
en hooren, te leeren onderfchei- 
den ‚ wat ‘weetenfchap > Wat #Mee- 
ning ‚wat dwaaling „ wat ónge- 
vymdheid Zy „ 
door de Kinders meeftal op zig zel- 
ven te laaten werken , en hun 
flegts raad-te geeven , 
door hen redeneeringen te doen ont- 
leeden, en door hen uittrekfels en 
overzeitingen te doen maaken, 
door fomtyds te. veinzen , dat men _ 
van andere gedagten is, dan zy, 
door hen zelfs fomtyds tot opb id 
te neemen , 
door hen te gewennen, om zig zel- 
ven de reden af te vraagen van 
de denkbeelden, die zy vormen, 
door 
en enfeignant aux Enfans à diftinguer dans toutce 
qwils lifent. & entendent , ce qui eft- fcience , 
opinion „ erreur „ abfurdité , 
en laiffant le plus fouvent agir les Enfans par 
eux-mêmes, & en ne leur donnaat que des 
avis. 
en leur faifant faire des analyfes , des radar des 
traduftions , 
en feignant quelquefois d'être d’ un fentiment 
contraire au leur, 
en les prenant quelquefois eux - mêmes pour 
Juges;, 
en les accoutumant à fe demander raifon à eux- 
mêmes „ des idées qu’ils fe forment, 
En” 
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