08 IV. VERHANDELING over 
ter plaets en tydt heeft leeren gebrui- 
ken; welke regels meefttyds zoo ftyf s 
en buiten het verbandt der zaken in 
de opftellen gelaft zyn, dat zy bezwaer- 
lyk kunnen erkent worden : ja meer 
dan eens ziet men, dat, om verfchei- 
dene regels in één opftel te brengen, 
de zaek zoo voorgeftelt wordt „ dat 
de Leerling, om wel te vertalen, ruim 
zoo veel tyds noodig heeft , om den 
‚… zin van zyne Moedertael’ recht te vere 
ftaen , als om die in eene:andere tacl 
over te brengen. Hier door krygen 
zy gemeenlyk tegenzin in het werk , 
want genoodzaekt zynde , eenen gerui- 
men tydt met het zoeken naer woorden 
door te brengen, en vervolgens te moe- 
ten Zien, dat zy kwalyk geflaegt zyn, 
doet hunnen moedt verflappen „ be- 
neemt den luft , en brengt eene vrees 
voort , die zeer nadeelig in de oeffe- 
ningen is. Mogelyk zal dit ook de 
oorzaek zyn , dat ’er zoo vele Ge- 
letterden gevonden worden; die ge- 
heele Boeken met opftellen vertaelt 
hebben „ en door alle. hunne moeite 
zoo ver niet gekomen zyn , dat zy 
zich in eene redenering durven. inla- 
ten „ en eenen vloeibaren ftyl fchryven 
kun- 
