pe ZEDELYKE OPVOEDING. az 
gerigt , maar terwyl ’er doorgaans door 
de ongefchiktheid , en eigen wysheid 
der meefte Leermeeftereflen het tegen- 
‚deel ‘plaats heeft , is het beter, dat de 
Ouderen ‘hunne Kinderen in huis de 
letteren leeren „ het welk hun, -zoo ze 
niet zelve volftrekt onkundig zyn; of 
hun dagelyks beroep buiten ’s huis heb- 
ben , ligtelyk te doen is. 
Ontbreekt het den Ouderen anders 
aan geen overleg , geduld of liefde 
voor hun Krooft , zy zullen het zelve 
op even gemakkelyken voet eerft de 
letteren , en vervolgens de lettergreepen _ 
kunnen leeren te zaamen brengen, om 
in de fpel- en leeskunft ervaren te wor- 
den „ten. minften de beginzelen daar 
van te bevatten : het zy datze alle de 
letteren op verfchillende wyzen voor 
hunneoogen te. zaamen voegen , of 
wanneer zy de letteren kennen uit het 
hoofd hun geduurig voorfpelden , be- 
ginnende met korte woorden , en naa- 
men van zaaken en perzoonen „ welke 
hun bekendft zyn , en dus allengskens 
voorttegaan : onder anderen kan men 
zich met vrugt van deze. wyze bedie- 
nen ‚wanneer de Kindereú ergens om 
vraagende,, men hen het verzogte eer {t 
/ B 3 laat 
