34 ANTWOORD OP DE VRAAGE 



is door middel van een verward begrip van dit 

 grondbeginzel , dat noch niet verklaard is , dat 

 een Leerling in de Redeneerkunde verzekerd is 

 van wel geredeneerd te hebben , wamieer hy 

 de wyze van de fluitreden wel toegepast heeft , 

 of wanneer hy dezelve wyze van redeneeren op 

 eenig ander onderwerp overbrengt , dan dat het 

 geen zyn Meester hem ten voorbeelde gegee* 

 ven heeft* Het is ook op dezen fchoon be- 

 dekten grond , en op dien 5 op welke men alle 

 de onderwerpen , die elkander volkomen gelyk 

 zyn 5 kan verwisfelen 5 dat de Meetkunftenaar 

 fteund 5 wanneer hy ? om een voorftel zo veel 

 te duidelyker te betoogen , hy zyne betooging 

 flaaft en toepast op eene figuur ; want het is 

 klaarblykelyk , dat , indien hy niet voor toege- 

 ftaan nam ? en indien men hem konde betwis- 

 ten , dat het zelve betoog waar bleef , fchoon 

 op eene andere figuur toegepast , die in betrek- 



king 



par un fentiment confus de ce principe non developpd en- 

 core , qu'un apprentif logician eft fur d'avoir bien raifoa- 

 n6 lorsqu'il a exadlement appliqu^ la forme de Syllogisme, 

 ou lorsqu'il a employe la mme raaniere de raifonner fur 

 quelqu'autre fujec que celui que fon Matcre lui a prOpofd 

 pour exemple. C'efl encore fur ce principe cache , & 

 fur celui que Ton peut fubftituer Tun a 1'autre tous les ob- 

 jets parfaitement femblabies, que fe fonde la Ge'omecre, 

 (juand, pour d^montrer plus clairement une propofition t 

 it applique fa demonftration a une figure quelconque; car 

 il ell clair que s'il ne prenoit pas pour accord^ , & que (i 

 Ton pouvoit Jui nicr , que la mme d^monftration refte 

 vraie, quoiqu'appijqu^e a une autre figure parfaitemenc 



fern- 



