5>b II. ANTWOORD OP DE VRAAGE 



Hoe men moet te werk gaan in de vergely- 

 king der kundigheden : zulks leeren ons de Re- 

 denkunftenaars , en de Wiskunde geeft 'er zeer 

 gefchikte voorbeelden toe aan de hand. De 

 Denkbeelden iiamentlyk ,* moeten naauwkeurig 

 omfchreeven worden , enbepaald, om alle ver- 

 warring te vermyden ; zy moeten uit verfchei- 

 den Qogponten gezien worden 3 hunne overeen- 

 komst moet waargenomen worden , en in derzel- 

 ver juiste paalen omfchreeven ; het onderfcheid 

 derzelve moet duidelyk aangeweezen worden,. 

 en de kundigheden moeten op verfcheiden wy- 

 zen zamengevoegd of van elkander gefcheiden 

 worden , naar de verfchillende omftandigheden. 

 Zulke 9 welker overeenkomst in den eerften op- 

 flag zigtbaar is , moeten eerst vergeleeken wor- 

 den 5 en dus moet men , volgens eene' juiste 

 order voortgaan , tot het onderzoek van den 

 zamenhang der verder van elkander afjftaande 

 denkbeelden. 



Het 



In notionibus inter fe confcrendis quomodo fit verfan- 

 dum decent Logici > exemplaque accommodatisfima pr- 

 bent Mathematici. Idese nimirum funt accurate definicn- 

 dae , ac determinandce , ne confufioni locus relinquatur , 

 ex diverfis lateribus contemplandffi , convenientia earum 

 obfervanda , juftisque terminis circumfcribenda , discrimi- 

 na acute detegenda , vario modo notiones pro circura- 

 ilantiarum diverfitate componenda; , ac fejungendae , eas 

 primum inter fe conferendas , quarum convenientia incur- 

 rit in oculos , & ita demum jufto fervato ordine ^d con- 

 nexionem reraotibrum idcarum Indagandam progredien- 



dum. 



Neque 



