OPPOSITIE, BUITEN HET STAATKUNDIGE. 15! 



wcten, en in alles onderwijs te geven, Gelieet zijn 

 leven was een ftrijd tegen beide toen lieerfchende 

 foorten van onderwijzers , en men kon zeggen dat 

 hij, fchoon alleen (laande , tegen beider meni^te 

 het veld behield. 



Het voorbeeld van socrates levert een gewigtig 

 bewijs, hoe nuttig fomtijds in het vak van Onder- 

 wijs en Wijsbegeerte eene volgehoudene Oppofitie 

 zljn kan. Wij zouden , ten bewyze hiervan , nog 

 andere niet min trefFende voorbeelden kunnen aan- 

 voeren. Dan, de vraag, die wij ons hadden voor- 

 gedeld te behandeien, is niet, of in een enkel vak en 

 fomtijds , maar of in het algemeen , gelijk in het 

 llaatkiindige , zoo ook in andere vakken van kunst en 

 wetenfchap , het aanvvezen eener Oppofitie altijd 

 voor eigenaardig en wenfchelijk te houden zij. Ve- 

 len fchijnen dit geenszins te geloven, Bij hunnen 

 ijver voor de zaak of het {lelfel, van welks deugd- 

 zuamheid zij zich , en meerendeels met reden , over- 

 tuigd hoiiden , baart alle Oppofitie daartegen hun 

 dadelijk ergernis, en zouden zij gaarne zien , dac 

 aan die onwelkome tegenflrevers eens vooral het 

 flilzwijgen wierd opgelegd. — Lofwaardig is , ook in 

 niljn oog , de zucht voor een ftelzel , dat men eens 

 ter goeder trouvv omhelsd heeft , voor eene Inrig- 

 ting, aan wier opbouw men made, en met lof, 

 beeft mogen arbeiden , voor eene zaak , die men 

 ook daarom te meer voor goed heeft leexen houden, 

 wijl haar federt lang gunst en roem Van het alge- 

 meen bejegenden. Ik begrijp dan ook zeer w/1 , dat 



el- 



