118 CONGRES SCIENT1FIQUE DE FRANCE. 



qui auront a fournir des observations seront enten- 

 dues apres les orateurs inscrits. 



La premiere question miseen deliberation est celle- 

 ei ; 



Quelles sont les causes qui ont empeche l'agriculture en 

 France de faire des progres aussi rapides que ceux accom- 

 plis dans les autres branches de l'industrie nationale ? 

 Cette inferiority ne tient-elle pas a des circonstances de 

 notre organisation interieure et a la direction de notre edu- 

 cation, de sorte que les banques agricoles et les encoura- 

 gements distribues par le pouvoir seront toujours insuffi- 

 sants pour elever notre agriculture au niveau qu'elle de- 

 vrait occuper? 



Pourquoi cette lenteur relative des progres agricoles ne 

 se fait-elle pas remarquer en Angleterre ? 



Selon M. Feuillet, de Lyon, une des causes de la 

 lenteur des progres agricoles provient de la mauvaise 

 direction donnee soit a l'education generale , soit a 

 l'education agricole elle-meme. On insiste trop sur 

 les notions de theorie, et pas assez sur l'enseignement 

 pratique. M. Feuillet voudrait que des professeurs d'a- 

 griculture fussent envoyes dans les campagnes, et 

 charges de faire connaitre de vive voix les methodes 

 les plus avancees de culture, d'en demontrer les avan- 

 tages, et d'exciter ainsi les cultivateurs a les mettre en 

 pratique. De cette mauvaise direction de l'education 

 merae agricole, de la position malaisee dans laquelle 

 restent arretes les agriculteurs routiniers, resulte une 

 tendance a sortir de sa condition, qui est une des plus 

 grandes plaies du pays. II faut revenir a ce qui se pra- 

 tiquait autrefois : le fils du cultivateur continuait l'ex- 

 ploilation paternelle et la perfectionnait. Une autre 

 eirconstanee aussi serait de nature a exercer une 



