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temberg; on y compte, terme moyen , une e"cole pour 50 families. 

 Dans le canton de Vaud, si la population est divis^e sur une 

 grande surface, entre divers hameaux, chaque liameau doit avoir 

 son e"cole; si elle est agglomer^e, au contraire, sur un seul point, 

 la loi present 1'institution de plusieurs ecoles distinctes ou bien 

 1'adjonction au regent d'aides ou de sous-maltres. En Ecosse, 

 1'obligation d'instituer une 4cole par paroisse , tend egalemenl a 

 mettre les moyens destruction en rapport avec la population de 

 cbaque localite. II faudra necessairement avoir recours a 1'adop- 

 tion d'une regie analogue pour elablir en Belgique, el particu- 

 lierement dans les Flandres, la proportion n^cessaire entre le 

 nombre des e"coles et celui des enfants qui devraient les fre- 

 quenter. 



D. Tnsuffisance du nombre des bdtiments d'ecole. 



D'apres les renseignements publics dans le rapport triennal 

 sur I' instruction primaire , present*! aux Chambres legislatives le 

 QQnovembre 1846, pour un nombre de 54-1 villes et communes 

 dans les deux Flandres, le nombre des bailments d'ecoles appar- 

 tenant aux communes ne s'elevait, en 1845, qu'a 226, dont 35 

 n'avaient pas de logement pour 1'instituteur. La moitie de ces 

 locaux est a peine convenable; 1'autre moitie est tout a fait d- 

 fectueuse. Pour doter chaque commune d'un batiment d'ecole 

 seulement, il faudrait construire 309 locaux dont la depense 

 s'eleverait approximativement a 1,688,000 francs. A 1'effet de 

 couvrir au moins une partie de cette defense, le Gouvernement, 

 dans le projet de loi pr^sente" a la Cbambredes Reprdsentants, le 

 23 f6vrier 1 848 , avail propose d'affecter une somme d'un million, 

 dans Tinter^t des constructions dont il s'agit. La question des 

 b^timents d'ecole, dit 1'expose du projet, domine tout 1'a- 

 venir de Tinstruction primaire. Dans les communes qui ne 

 possedent pas un local d'ecole en propriety, les inl^rels de 1'en- 

 seignemenl sont compromis par le moindre cbangement dans 

 la position de 1'instituteur, tandis que la ou cette propri^te 



