T H E L O G I C A. 141 



An aliud quid educatio intendebat? Si pneri , re- 

 ccns nati , ita formati videbaiuur , ut aliquando va- 

 lidi milites evaderent , educabantur ; sin minus , in 

 apotheten; conjiciebantur , vel exponebantur; femi- 

 nis educatio nulla erat , et quac maribus clabatur , 

 id maxime agebat , ut viri fierent robusti , validi , 

 ad certaraen et proelium excrcitati. Educatio do- 

 mestica, quae, si bcne adliibeatur, tantum valet ad 

 homines mitiores reddendos, ignota erat. Omne 

 tempus in arte militari et politica consumebatur, 

 in quibus nisi occupati essent, turpissimis vi- 

 tiis se dabant. Uti Lycurgi legislatio hoc no- 

 mine infamis est , ita Athenis et Romae idem vale- 

 bat (O. 



Quid loquar de institutis? De caede libero- 

 rum, de conditione servorum , de ludis , quibus , 

 ut CUID Seneca loquar , homo , sacra res , homo- 

 per lusum et joe urn occiditur ; de pugnis gladiato- 

 riis CO 5 de vSecutoribus et retiariis , de Myrmillo. 

 nibus , de Naumachiis in lacu Ficino , aliis ! 



Notum est , plerarumque civitatum , Romanorum 

 maxime, earn fuisse indolem et naturam , ut stare 



non 



0) cfr - N. G. van K am pen, 1. I. pag. 147. sqq. Nie- 

 meyer Karakterkundt Jet Bijbels> Tom. IU pag. 429. qui 

 dignissimus est, qui hie legatur. 



(a) Tales pugnae animos reddebant quam maxime ferocej. 

 Vide quac scripsit Stolberg, Reize floor Duitschland , Zwit- 

 ttrlanJ , Italitn en Sicilien , Tom. II, pag. 128. sqq. Cfr. item 

 Valerius Maxiraus, Lib. II. Cap. IV. . 7. 



