CONGRES DES ACADEMIES. 11 



questions , trois devront particulierement occuper la sec- 

 tion d'agriculture ; elles sont ainsi concues : 



Quels sont les besoins les plus pressants de Tagri- 

 culture ? Par quels moyens pourrait-on donner un 

 nouvel essor a la production agricole en France? 



Si Tenseignement agricole doit etre introduit dans 

 v les colleges, quel devrait etre le plan suivi par les 

 professeurs qui en seraient charges? 



Son Excellence le Ministre de Tlnstruction publique 

 ayant annonce, dans un recent rapport , Tintention de 

 u faire professer Tagriculture dans les ecoles normales 

 des instituteurs primaires , quel devrait etre cet ensei- 

 gnement ? Quel plan le professeur qui en sera charge 

 devra-t-il suivre pour rendre ses lecons pratiques et 

 vraiment utiles aux jeunes instituteurs ? 



Votre section d'agriculture examinera quelle solution 

 peut tre donnee a ces trois questions , qui en soulevent 

 incidemment plusieurs autres. 



M. Marchal, ingenieur des ponts et chaussees , doit 

 vous faire plusieurs communications de la plus haute 

 importance , qui meritent un serieux examen. L'agricul- 

 ture est arrivee a une epoque ou elle doit, comme les 

 grandes industries, user de tous les moyens de production 

 que les progres de la mecanique , de la chimie appliquee 

 et des transports mettent aujourd'hui a sa disposition. 

 Malheureusement l'esprit des populations rurales s'eleve 

 difficilement a des idees qui sortent de la routine an- 

 cienne; il se plait a augmenter les difficultes, a resister , 

 par Tinertie, aux efforts desinteresse's des hommes qui 

 comprennent ce que devrait etre, chez nous, ragricul- 

 ture et ce qu'elle doit devenir dans un temps prochain ; 

 mais ces resistances cederont quand nous les aurons 



