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M. le President donne lecture de plusieurs questions 

 qui doivent occuper la section et propose immediatement 

 Texamen de la suivante , sur laquelle M. de Tocqueville 

 a la parole. 



Son Excellence le Ministre de Finstruction publique 

 ayant annonce, dans un recent rapport, Tintenlion de 

 faire professer Pagriculture dans les ecoles normales 

 des instituteurs primaires, quel devra etre cet ensei- 

 gnement ? Quel plan le professeur qui en sera charge 

 devra-t-il suivre pour rendre ses lecons pratiques et 

 vraiment utiles aux jeunes instituteurs ? 



M. de Tocqueville commence par exprimer Pimportance 

 d'un enseignement , sorte d'apostolat agricole qui , par 

 le concours de tous les hommes veritablement pene'tre's 

 de la necessity de repandre la connaissance et le gout de 

 Tagriculture , assure ses progres et prepare la prosperity 

 du pays ; il insiste sur les rares et nombreuses quality 

 que doivent reunir les professeurs pour remplir digne- 

 ment leur apostolat , et la penurie des sujets capables 

 actuellement de repondre a tous les besoins; presque 

 tout est a creer , la science et la methode. C'est pour 

 cela qu'il croit devoir s'adresser aux classes de la societe, 

 que leur instruction et leur caraclere investissent d'une 

 autorite favorable au succes de Tenseignement agricole : 

 c'est d'en haut que Texemple et la legon doivent descendre 

 sur le peuple et comme Tenfance seule est apte a recevoir 

 des impressions profondes et durables , il pense que les 

 colleges doivent ouvrir des chaires d'agriculture, qui de 

 bonne heure contribuent a developper un sentiment 

 d'estime et de v6nration pour une science aussi feconde 

 en r^sultats utiles , comme aussi a determiner des voca- 

 tions que le hasard ou des circonstances assez rares font 



