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nement et les societes d' agriculture qui out sur les lieux 

 un parfait sentiment des besoins du pays. 



M. Monnier expose et soutient les conclusions de la 

 commission. 



M. Martegoult monte a la tribune : L'esprit de la 

 loi , dit-il , est de former des ouvriers agricoles , de 

 donner Pinstruction professionnelle aux enfants de la 

 campagne. Et cependant dans l'etat actuel , les enfants 

 du paysan n'y viennent pas, mais ceux de la ville seule- 

 ment, et on n'y forme que des presomptueux. 



L' instruction a donner, c'est aux enfants du proprie- 

 taire qu'il la faut. C'est d'en haut que doivent venir les 

 bonnes methodes. On dit : il faut donner aux enfants du 

 paysan le gout de la campagne. Y pensez-vous? Non, 

 c'est chez les enfants du riche qu'il faut reveiller ce 

 gout ; c'est sous leurs yeux qu'il faut remettre toujours 

 les occupations agricoles.... 



M. Martegoult , en terminant , croit qu'il ne faut pas 

 exciter le gouvernement a penetrer davantage dans l'in- 

 struction primaire , que l'Institut de Versailles est suf- 

 fisant. 



M. Monnier ne veutpas non plus que le gouvernement 

 vienne introduire dans les ecoles primaires Penseigne- 

 ment superieur de Pagriculture. II rappelle quel etait le 

 plan primitif des fermes-ecoles. Pourquoi les jeunes gens 

 aises n'ont-ils pas voulu rester dans ces ecoles ? parce 

 qu'on les employait a des travaux excellents pour des 

 ouvriers , mais au-dessous de Pinstruction des proprie- 

 taires aises, curer les etables, soigner les chevaux, voi- 

 turer et epandre les fumiers. Ces fermes ne peuvent ctre 

 que des ecoles d'ouvriers , et il ne faut pas les confier a 

 des proprietaires riches, qui etalent aux yeux des el eves 



