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lions dans une note que nous prendrons la coniiance de 

 communiquer bientot a 1'Academie: nous nous bornerons 

 aujourd'hui a signaler surtout 1'affaiblissement qu'a cause 

 aux eludes moyennes la multiplicity des etabiissements d'in- 

 slruction secondaire ; 1111 grand nombre d'elablissemenls 

 ne'cessilenl une multitude de professeurs, et dans celle 

 mullitude de professeurs, combien sont forts, combien 

 sont mediocres, combien sont iaibles? De la afl'aissement 

 inevitable de 1'enseignement; de la aussi diversite et inco- 

 herence des methodes, livres nonibreux et mal fails, re- 

 sultals nuls ou insuffisants pour les eleves. Ajoutons le 

 mal qu'ont fait les cbangemenls nombreux dans le systeme 

 des examens, les lois de transition, les essais, 1'espece de 

 provisoire qui pese depuis bientot quinze ans sur la legis- 

 lation, et qui, par les mauvaises suites qu'il engendre, fait 

 vivement de'sirer la stabilite, qui seule peut pcrmeltre aux 

 professeurs et aux examinateurs de suivre des regies fixes 

 et normales. Peut-elre aussi doit-on seplaindre de la mul- 

 tiplicite des branches d'enseignement, ou du moins de leur 

 mauvaise distribution : I'etabiissement du grade d'eleve 

 universilaire et des deux doctorals en droit, doit etre con- 

 sidere comme une amelioration importante; mais n'a-t-on 

 pas encore trop charge les programmes? C'est ce qu'il 

 importera d'examiner avec soin. Ces causes meritent 

 d'etre meditees et developpees; nous nous bornerons au- 

 jourd'hui a reproduire des paroles peu connues d'un 

 homme d'Etat aussi pieux que liberal , du celebre Portalis , 

 ministre des cultes de Napoleon; dans 1'expose des molifs 

 du projet de loi relatif a rorganisation des seminaires 

 melropolitains, le 12 ventose an xn, il disail : On a 

 D toujotirs observe que la mulliplicile des pelits colleges 

 > nuisait au progres des bonnes eludes. Les professeurs 

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