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Il avait également pris part à la rédaction du journal offi- 
ciel de l'État; mais, en 1817, il rentra dans la carrière de 
l’enseignement, devint professeur de poésie à l’Athénée royal 
de Bruxelles et fut chargé, l’année suivante, du cours de rhéto- 
rique, qu'il professa jusqu’au moment de la révolution de 1830. 
Ph. Lesbroussart réunissait plusieurs des qualités les plus émi- 
nentes qui caractérisent le bon professeur. À des antécédents 
brillants, à des connaissances étendues dans les littératures 
anciennes et modernes, il joignait une mémoire prodigieuse 
qui lui permettait, sans effort, de placer l’exemple à côté du 
précepte; il était, d’ailleurs, d’une bonté parfaite, et plein de 
sympathie pour les jeunes gens, appréciateurs les plus com- 
pétents de cette qualité qui, à leurs yeux, rachète souvent 
toutes les autres, Ces sentiments réciproques étaient d'autant 
plus précieux que le professeur, par suite de son extrême 
myopie, était à peu près dans limpossibilité de voir ce qui se 
passait dans sa classe, et devait maintes fois s’en rapporter 
aux bons sentiments de ses élèves. 
L'on était alors au moment de l’émigration française. Plu- 
sieurs littérateurs distingués, qui avaient dû quitter leurs foyers, 
avaient cherché un asile à Bruxelles. Ph. Lesbroussart les ac- 
cueillait avec cordialité, et les mettait en rapport avec les gens 
de lettres de notre pays. On rencontrait à la fois dans son 
salon Arnault, Bory de S'-Vincent, Cauchoix-Lemaire, Tissot, 
Pocholle, Juilian, Baron, de Reiïffenberg , de Potter, Vauthier, 
Raoul, etc. 
A cette époque (1817) commença la publication du Mercure 
belge, dont les trois premiers rédacteurs furent MM. Lesbrous- 
sart, de Reiffenberg et Raoul. Un article de ce dernier, contre une 
{ragédie nouvelle de l'auteur de Marius à Minturnes, donna 
lieu à une polémique assez vive que ses deux collaborateurs 
