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se distinguait par la solidité, par la clarté et par la netteté 
d'exposition. Pour faciliter la tâche de ses auditeurs, il intro- 
duisit plusieurs modifications dans les instruments de phy- 
sique ordinaires ; il en inventa même d’autres, tels que l’appa- 
reil destiné à vérifier par expérience la théorie de la composition 
et la décomposition des forces, l’appareil général pour la 
théorie du levier, l'appareil destiné à vérifier les conditions 
d'équilibre dans le coin. Crahay avait, avant tout, pour prin- 
cipe d’être utile à ses élèves et d'assurer leurs progrès. La 
renommée personnelle, que le professeur acquiert par ses publi- 
cations, lui paraissait devoir être considérée comme une affaire 
accessoire et purement secondaire. Son principe encore était 
de ne rien publier sans qu'il y eùt une utilité réelle pour la 
science, » 
Telles étaient, en effet, ses convictions scientifiques; et l’on en 
trouve la preuve dans les manuscrits qu’il a laissés après lui, ma- 
nuscrits qu'il avait composés dans le recueillement de la soli- 
tude et dont il ne parlait jamais. En y jetant un coup d’œil on 
reconnaitra sans peine que le professeur attentif cherchait à 
ménager la force de ses élèves et préparait d'avance la solution 
des cas difficiles qu'il voulait leur présenter, afin de ne pas les 
décourager en se plaçant trop loin de la route qu’ils avaient à 
suivre. 
Nous avons dit que sa principale occupation consistait dans 
la rédaction de ses leçons et dans le soin qu’il mettait à réunir 
des observations météorologiques. Pendant le séjour temporaire 
qu'il fit à Malines en 1835, il ne voulut pas renoncer à ses ob- 
servations de météorologie; il les continua, mais 1l ne les fit 
pas entrer dans les résultats qu’il discuta plus tard. 
II ne commença une série d'observations régulières qu’en 
1856, quand il se trouva établi à Louvain, dans l’ancien bâti- 
