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divisions qu'ils ont posees, le premier en cinq zones avec 

 leurs bases; le second en trois zones. 



M. de Saint -Marsault dit que la division pourrait etre 

 opereeen trois regions, la grande culture, la petite culture 

 et les vignes. 



M. le president dit que les opinions se resument en deux 

 principales, Tune de M. de Caumont qui prend le sol geo- 

 logique pour base, l'autrc la production agricole. 



M. Breton pense que ces opinions ne sont pas contradic- 

 toires et que toutes deux peuvent et doivent trouver place 

 dans la confection de la carte agronomique. 



M. le president indique l'excursion a Mettray demandee 

 par un grand nombre de membrcs du Congres, pour demain 

 dimanche, a midi, apres la messe; des omnibus speciaux 

 seront a la disposition de tous les membrcs qui se feront in- 

 scrire , pour en connaitre le nombre a Tavance. L'experience 

 relative a la ruche a miel sera demontree au jardin des 

 plantes, le raemc jour a buit heures. 



L'article 2 est mis en deliberation. 



M. de Caumont rappelle la creation des fermes-ecoles par 

 le Gouvernement, et engage a fixer les localites du depar- 

 tement sur lesquelles on doit particulierement desirer 

 l'etablissement de cette institution nouvelle. 



M. Augustin dit que chaque departement doit avoir sa 

 ferme-ecole , pour que les procedes de culture soient ap- 

 propries aux ressources des localites ; il a rappele les termes 

 et les dispositions de la circulaire ministerielle a ce sujet, 

 et desire que retablissement destine au departement soit 

 place a proximite du centre et de son chef-lieu, ou une sur- 

 veillance serieuse sera utile et produira les meilleurs effets. 



M. le comte Odart prend la parole sur le meme sujet et 

 dit qu'il sera difficile de donner des connaissances appro- 

 fondies dans les diverses sciences aux eleves des fermes- 

 ecoles, par defaut de professeurs. 



Un membre dit qu'il ne s'agit pas de donner de la science 

 aux .eleves, mais de les conduire a une pratique raisonnee 

 pour former de bons fermiers et de bons chefs de culture. 



M. Breton dit qu'il serait important de placer la ferme- 



